PHONOLOGIE:

voilà un exemple de travail en phonologie chez les grands:

nous avons donné des noms à nos bonhommes en pâte à modeler, photographiés par la maîtresse. Pour cela, nous avons doublé la première syllabe de notre prénom pour leur donner un prénom:

qui a donc réalisé Monsieur MAMA? C'est Maxime!

qui a donc réalisé Madame FAFA? C'est Fatima!

et nous avons donc écrit le nom de notre bonhomme: comme nous disons deux fois la première syllabe de notre prénom, nous l'écrivons deux fois!

 Et voici ce que les enfants ont réalisé avec les petits bâtons tombés des marronniers: des lettres, des chiffres...

 et le Mickey à trois yeux de Keith HARING, par Kense:

 C'EST L'AUTOMNE, sur la route des vacances et...

 dans nos classes:

 Nous avons cerné des feuilles d'automne, à la peinture, aux couleurs de l'automne que nous avons pu observer sur les arbres de la cour et les feuilles qui jonchent les cours et avec lesquelles nous jouons!

 Nous avons réalisé des arbres d'automne à la pâte à modeler: ils sont tous différents et voici de belles forêts. L'arbre d'Assia a déjà perdu toutes ses feuilles!

 Avez-vous entendu parler de notre activité "PARACHUTE"?

Si ce n'est pas le cas, interrogez vos enfants!

Les enfants (et les maîtresses, ainsi que Fatoumata, notre AVS) adorent cette activité.

Avec notre grand parachute, nous réalisons divers jeux lors desquels les différentes parties de notre corps sont sollicitées, souvent nos bras.

Mais, notre réflexion est aussi sollicitée, ci-dessous en matière de sciences:

en effet, nous avons interrogé les enfants à propos de l'activité ci-dessous:

que se passe-t-il lorsque, après avoir secoué et levé le parachute, nous le plaquons au sol ???

et pourquoi?

Ah!!! des doigts se lèvent!!

Auraient-ils la réponse???

Demandez-leur!!

Dans le couloir, devant les classes des moyens, vous pouvez croiser un drôle de zèbre!!!

 VOICI LA SALLE DE DANSE, où nous nous rendons une fois par semaine, la classe de Laurence, le lundi, les classes d'Emilie rouge et Emilie tout court, le mardi!

En salle de danse

Nous commençons toujours par un échauffement.
Puis, nous apprenons à mieux connaître notre corps en dansant avec des objets ou non.
Nous nous entraînons à rester immobile et à prendre des positions "harmonieuses".

 A la fin de la séance, nous nous relaxons en preant des positions inspirées du yoga. Voici l'oeuf.