Nous avons observé l'arlequin que Pablo Picasso avait tracé à l'aide d'une arabesque, sans lever le crayon et nous avons essayé de tracer des visages, des bonhommes de la même façon: voici les beaux résultats d'Assia et Hamza!!!

Il y a aussi de très belles réussites dans les autres classes...et sans lever le crayon...ou presque!

La fête de la galette

Une tablée magnifique!!! Et des couronnes plus belles chaque année!!!

 TRAVAUX EN COURS: quand nos petites mains, nos petits doigts affinent leur motricité...



- ci-dessus les arabesques au tableau, avec le feutre velleda

-ci-dessus, nous avons déchiré ou découpé (au choix) nos bandes de papier de soie noire

-ci-dessous, le tracé d'arabesques au son du sirtaki, à la craie grasse:

-ci-dessous, tracé de graphismes aux feutres fins dans notre poupée tracas.

ci-dessous, des boucles à la peinture :

Zorba - Sirtaki Originale

la musique de cette fameuse danse grecque: le sirtaki!!!!

En graphisme, nous "re-travaillons", les boucles:

Atelier ci-dessus: il fallait coller des bandes de papier de soie sur une feuille de papier de façon à délimiter des zones, dans lesquelles nous avons, ensuite, tracé des boucles qui devaient remplir la zone, c'est-à-dire, toucher la bande noire en haut et en bas (nous délimitons ainsi notre zone graphique car nous devrons écrire, l'an prochain, entre deux lignes).

 Atelier arabesque:

1/nous nous sommes entraînés avec les feutres velleda au tableau dans des cases délimitées par la maîtresse à tracer des arabesques (au "top départ", on démarrait notre tracé, au "stop!", on arrêtait notre tracé.)
2/nous avons réitéré cet exercice sur de petits carrés de papier blanc avec les feutres fins.
3/puis, la maîtresse a mis une musique de sirtaki (musique grecque), au son de la musique, nous tracions nos arabesques  à la craie grasse sur une grande feuille, en suivant le rythme, et quand la musique s'arrêtait, nous arrêtions notre tracé....
4/nous avons ensuite découpé nos carrés, nous les avons collés sur notre grande feuille et nous avons ensuite collé les lettres du mot "arabesque" dans l'ordre pour reconstituer le mot "arabesque"!

 et voici notre divertissement graphique: la poupée tracas.

Nous améliorons notre motricité fine, les progrès sont conséquents, bravo!!!

Lors de nos petits ateliers philosophiques, nous avons abordé le thème de la peur:

-c'est quoi la peur?

-de quoi avez-vous peur, en général, à la maison, à l'école?

-que ressentez-vous quand vous avez peur?

-que faites-vous quand vous avez peur?

-et vos parents, ont-ils peur?

-et la maîtresse?

Les vécus, les expériences, les hypothèses sont multiples dans les 3 classes.

Nous avons lu l'histoire de Billy se bile

 et la mamie de ce petit garçon a trouvé une solution contre ses peurs, ses cauchemars: la poupée tracas.

On cache ces petites poupées sous l'oreiller, après leur avoir confié nos cauchemars, nos angoisses. Pendant la nuit, elle s'occupe de nos peurs et au matin, nos soucis, nos peurs ont disparu!!!

Nous avons donc fabriqué en classe des poupées tracas à l'aide de bâtons de glace, d'un élastique, de la chenille et de tissus: